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• Tem quanto tempo que você possui interesse pela matéria que você leciona e por dar aulas particulares?

  Meu interesse, não só por Matemática, mas também por todas as áreas do conhecimento, foi despertado bem cedo por influência de um primo. Desde criança discutia com ele sobre vários assuntos, inclusive ciência. Já na adolescência, passei a me interessar ainda mais por ciência e Matemática após ter contato com séries como Cosmos - de Carl Sagan. As aulas particulares vieram após uma experiência como monitor na universidade. A partir de então, também comecei a ajudar colegas da república de estudantes onde morava com as disciplinas de Matemática de seus cursos.

• Conte-nos um pouco sobre a matéria que você leciona: o que você mais você sente prazer em ensinar e o que, eventualmente, te agrada menos?

  Na matemática há um balanço entre memória e lógica. Quanto mais conseguimos entender a lógica por trás dos conceitos, suas motivações, interpretações e conclusões, menos precisamos recorrer à memória para progredirmos na área. Assim sendo, sinto prazer em conduzir os estudantes a compreender e não a memorizar os conceitos. Além disso, a resolução de problemas matemáticos, em certa medida, se assemelha com a arte. Os múltiplos caminhos que podem ser seguidos permitem ao professor não apenas expor suas próprias soluções, mas sim, compreender a linha de raciocínio e até mesmo o estilo de aprendizado aluno. Isto permite ao professor particular potencializar o aprendizado do estudante de uma forma difícil de ser atingida em um ambiente de sala de aula.

• Qual(ais) é(são) seu(s) modelo(s) ou inspiração(ões)? Pode ser desde um professor até um artista ou obra que tenha te inspirado!

  Na universidade (UFG), me deparei com professores que ainda hoje são referências para mim, tais como o Dr. Valdivino Vargas e o Dr. Humberto Longo por suas combinações de conhecimento e didática. Também durante o período de faculdade, li e recomendo os livros "A Arte de Resolver Problemas", "E: A História de um Número" e "O Andar do Bêbado". O primeiro me inspira até hoje em minha prática docente. Com o segundo, pude compreender muitos dos conteúdos de Cálculo que já havia estudado nos dois primeiros anos de curso e, assim, desenvolver um gosto especial pela disciplina, o qual se reflete até hoje em minhas aulas nessa área. Por fim, o último foi um dos estímulos que me fizerem adentrar de vez no universo da Estatística e da Probabilidade.

• Quais são, na sua opinião, as qualidade necessárias para ser um excelente profissional na sua especialidade de ensino?

  Minha área de ensino é popularmente considerada difícil. Desta forma, para ter sucesso nela não é suficiente ter um amplo e sólido domínio dos conteúdos, mas também possuir uma boa didática. Sendo sensível quanto a importância da forma na transmissão do conteúdo, tenho, na minha prática docente, utilizado algumas estratégias recorrentes para potencializar a aprendizagem dos estudantes, tais como: a) fazer analogia com conhecimentos correlatos que o estudante já possui; b) identificar o estilo de aprendizagem do aluno e usar esta informação para potencializar a sua aprendizagem.

• Você teria alguma história e/ou curiosidade engraçada relacionada à sua profissão ou as aulas para compartilhar?

  No momento não me lembro de alguma.

• Confesse pra gente, você também já passou por alguma dificuldade na escola/faculdade na matéria que você leciona...

  Sim, no meu caso foi ao entrar na universidade. O desnível entre o fim do Ensino Médio na maior parte das escolas brasileiras e o primeiro de faculdade não é nada trivial. Muitos estudantes já desistem no primeiro ano de curso, sendo as dificuldades encontradas nesse primeiro momento, um dos principais motivos de evasão nas Ciências Exatas a nível de Ensino Superior. Felizmente para mim, passei por esse período turbulento e posteriormente desenvolvi um gosto especial por essas disciplinas Matemáticas de base, amplamente presentes nos cursos de Exatas, tais como Cálculo e Álgebra Linear. Aliás, estas são as disciplinas que mais leciono atualmente em minhas aulas particulares. Hoje, minha missão é conduzir dezenas de estudantes à compreensão dos conceitos e teorias presentes nessas e em outras disciplinas.

• Nos ajude a te conhecer um pouco melhor, conte-nos um pouco sobre suas paixões! 😍

  Tenho muitos interesses além da Matemática. Gosto de música, de idiomas, de filosofia. Não raro me pego lendo ou assistindo algum material relacionado a esses tópicos nos meus momentos de lazer.

• O que faz de você um Superprof (além de ter respondido a esta entrevista 😉) ?

  O que me trouxe e, principalmente, me mantém no Superprof é a satisfação de ver meus alunos atingindo seus objetivos. É o prazer advindo do desafio de ensinar a mesma coisa de uma maneira diferente, pois as pessoas são singulares. Sem compreender isso, não estamos promovendo Educação, mas sim cópia e padronização. Mesmo quando estou atuando no mercado de TI como estatístico (área na qual também sou formado), ensinar ou apresentar as soluções que desenvolvo está entre as funções que mais me dá prazer em desempenhar.