Gabriel - ESOL teacher - Mérida
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Gabriel

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Student of the Faculty of Education UADY provides basic, elementary and intermediate level English consultancies.

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Gabriel is one of our best Esol tutors. They have a high-quality profile, verified qualifications, a quick response time, and great reviews from students!

About Gabriel

I have been a volunteer advisor in the INEA giving primary and secondary education to young people over 15 years of age. I have worked in a counseling center. I have the didactic skills to teach the language in a fun and effective way. I have personally interviewed my students and everyone can mention that they enjoyed the counseling and strengthened the knowledge they already had. I always try to understand why each answer they give.

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About the lesson

  • Primary
  • Lower Secondary
  • Senior Secondary
  • +6
  • levels :

    Primary

    Lower Secondary

    Senior Secondary

    A1

    A2

    B1

    Beginner

    Intermediate

    Adult Education

  • English

All languages in which the lesson is available :

English

I like to teach using the topics of interest that my students have. I like to use games, songs, clips from TV series. I like to teach in an enlightened way making drawings and many conceptual maps, mental and other different ways to memorize and understand effectively.

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  • ¿Hablas este idioma gracias a tu lugar de origen o porque algún otro profesor te metió ganas de aprender?

    Hablo el idioma porque estudié en diversos cursos en mi lugar de origen. Gracias a mis buenas calificaciones pude tener becas en escuelas de inglés y computación y eso me ayudo a poder financiar varios años de cursos.
  • Cuéntanos de algún personaje inspirador que sea un emblema o muy representativo de la lengua que enseñas.

    Una de mis maestras en la universidad, su nombre era Blanca, le decíamos Teacher B.
    Teacher B era muy apasionada al enseñar inglés, de hecho era una de las más estrictas y amorosas que teníamos. Enseñaba de una forma que captaba la atención de todos porque hacia que todos participen y no solo eso sino que realmente escuchaba sus participaciones porque hacia comentarios sobre lo que mencionabas y eso te hacia querer participar más. Además de eso Teacher B conocía muy pero muy bien a sus alumnos, sabía sus cumpleaños e incluso en secreto les daba obsequios de cosas que a ellos les gustaban. Recuerdo que una vez me regalo un diario del principito y me dijo al dármelo "no le digas a nadie que te lo di".
  • ¿Hay alguna expresión o tradición que te llame mucho la atención de la lengua que enseñas?

    Muchas, en realidad hay ciertas rimas que me gusta usar al enseñar, especialmente las que son de motivación personal y empoderamiento. Por ejemplo "do your best, forget the rest" en la que aliento a mis alumnos a que intenten tanto como puedan y olviden el resto. También me gusta recordarles el motivo por el cual deben aprender un idioma con la frase "language is about connection not perfection " y eso les ayuda a enfocarse en concentrarse en las personas y no en ellos mismas.
  • ¿Por qué sería importante hablar esta lengua, ya sea en un plano escolar, profesional o personal?

    El inglés es el idioma de la información. Muchos, sino es que la mayoría de los manuales y libros se publican en este idioma. Para cualquier profesionista sin importar el área en el que se encuentre podrá gozar de muchísimo material y capacitación en este idioma. Además de que es el idioma de la multimedia, las películas y series más populares están en inglés. Cuan molesto es para algunos el estar viendo y leyendo subtítulos cuando fácilmente podrían lo escuchar y entender la película o serie.
  • ¿Qué es lo más difícil de aprender esta lengua?

    En mi opinión personal y profesional lo que hace más difícil de las personas para aprender inglés es querer traducir en lugar de entender, y aquí va otra de las frases que menciono muy seguidamente: "translation is an addiction".
    Lamentablemente hemos vivido con la idea de que al traducir estamos aprendiendo un idioma, y no es así. De hecho eso entorpece la asociación natural que podríamos hacer con el idioma que queremos aprender. Esto provoca personas inseguras de incluso su propio conocimiento, para algunos es muy difícil renunciar a este mal hábito de aprendizaje, pero aquellos que les he ayudado a lograrlo pueden llegar a disfrutarlo.
  • ¿Alguna anécdota que nos quieras contar sobre tu aprendizaje de la misma?

    Hay muchos casos de éxito dentro de mi método de enseñanza, y pueden verlo en los comentarios de satisfacción de este portal o al visitar mi página también puedes ver varios testimonios de satisfacción. Pero si tengo que escoger algunos me gustaría hablarles de Josué y Claudia. Ellos eran muy buenos con el idioma de hecho al hacerles la evaluación diagnostica note que tienen un muy buen nivel, entonces cuando los puse dentro de una sala me di cuenta que no tenían confianza con ellos mismos y con su propio conocimiento. Yo sabía que ellos sabían, pero algo les limitaba. Les ayudé a que poco a poco se olviden de querer usar una perfecta gramática o que la idea que tenían de algo quieran traducirla al pie de la letra. Les ayude a pensar en inglés y no solo eso sino a disfrutarlo. A usar el inglés como una herramienta que ahora les está ayudando a continuar sus estudios en una de las escuelas más prestigiadas internacionalmente. Claudia y Josue se sienten agradecidos y más que satisfechos por los frutos que lograron con mi metodología.
  • Cuéntanos qué te hace ser un superprof

    Una frase más es la que dirige mi método de enseñanza: Teach people not lessons.
    Son un muy buen planificador, me gusta tener todo preparado para mis sesiones. A pesar de la experiencia me gusta seguir aprendiendo nuevas técnicas y dinámicas que me gusta aplicar en mis sesiones. Sin embargo lo que más me caracteriza es que cuando estoy frente a mis alumnos, tengo la capacidad de adaptar mis sesiones a las necesidades de las personas, eso hace que la persona sienta una atención personalizada y eso hace que la lección sea más significativa y se recuerde más. Las personas ya no solo recuerdan la información que se dio en la lección, sino se llevan una buena experiencia de aprendizaje.
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